春天可以画什么生肖？
春天来了，万物复苏，大自然一片生机盎然，正是孩子们放风筝的好时候！ 最近，我园开展了“绘春”主题美术活动——幼儿绘画比赛和教师手工大赛。孩子们在老师的带领下来到户外观察、欣赏、触摸、感受春天，并用他们灵巧的双手描绘出他们眼中的春天。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“艺术是人类重要的表达和交流的工具”“对美的感知与欣赏是融入在日常生活里的，是潜移默化获得的”，因此我们利用儿童周边自然界和社会生活中的真实题材作为切入点来开展本次主题活动。 在开展该主题活动中，我园力求做到以下几点：
一、以现实生活为起点，培养幼儿对自然界的欣赏能力 本次活动从春天这个时令开始，但并不局限在“春”的主题上。因为对自然的欣赏是伴随孩子一生的能力，我们希望能以此为契机，引导孩子们去仔细观察、用心体会大自然的变化，激发孩子的创作热情。
二、丰富知识经验，为想象力插上飞翔的翅膀 大自然充满了丰富的想象空间，对孩子来说更是如此。为了增强孩子对主题内容的理解，我们在组织教学活动的同时，还充分运用了家长资源，向幼儿和家长发放了调查表，请他们一起了解关于春天的故事、关于春天的传说等，帮助幼儿丰富主题内容，拓宽思路，为创造性表现打下基础。
三、挖掘传统文化，增添艺术表现力 中国是个有着悠久历史的文明古国，在很多传统节日都蕴含了浓厚的传统文化，而清明节又是其中很重要的一个节日。为了加深孩子们对传统节庆的认识，我们还特意安排了相关的文化体验活动，让幼儿亲手制作青团，感受中国传统节日的魅力。 我们还在班级群里发起了“猜谜语”的游戏，让孩子们在家里和小朋友们相互讨论，共同领略中文语言的魅力。
四、多元表达，展现艺术创造力 每个孩子的思维不同，性格各异，对于艺术的表达方式也存在差异性。为了让孩子们自由地发挥创意，我们提供了各种各样的材料和工具，支持幼儿的多种表达方式。比如：画、剪、折、撕、粘贴……在创作中，孩子们乐此不疲，不断地发散自己的小脑袋，积极开动小手，大胆尝试，尽情挥洒创意。
在本次活动中，我们发现有的幼儿个性比较内向，不太敢在集体面前表现自己，于是我们主动邀请这些幼儿来到前跟其他小朋友介绍自己的作品，用自己的创意征服大家。 经过激烈的角逐，最终每班选出六副作品参加幼儿园最后的大赛。让我们来看看孩子们的精彩作品吧！ 小班的宝宝虽然年龄最小，可是创意无穷大哦！看着他们的作品，你是不是也被惊艳了呢！ 中班的小朋友可厉害啦！各种工具应用自如，看那贴出来的“春意盎然”，简直让人耳目一新！ 大班的孩子已经准备好迎接美好的小学生活了，所以这次的作品充满了对未来的憧憬——“飞向未来”。瞧，那一幅幅充满科幻色彩的画面，是不是让你似乎也看到了自己驰骋未来的梦想呢？ 除了孩子的优秀作品外，老师们的创作也很值得期待！本次大赛还特别设置了教师原创奖，下面我们来一起欣赏一下教师的优秀作品吧！
通过此次活动，不仅提高了孩子们欣赏美、创造美的能力，更是加深了对大自然的敬畏之意以及传统文化的传承之心。 愿每个孩子都能够拥抱这美好的春日时光，用自己的心灵去感受美丽，用属于自己的方式去表现美！